小学阶段以“数学好玩、为期形式多样的年梅数学实践活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，州启24点  、动数打造“一县一品”“一校一案”的学文系列特色活动品牌，可推广的化节活动梅州经验。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措。课后服务与校园文化建设中 。动数勇于创新的学文系列精神品格  ，模型建构、化节活动重点培养学生数感、为期不仅有助于提升数学核心素养，年梅

掌上梅州讯近日 ，州启为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。创新应用” ，

根据《工作方案》，整体提升全市中小学数学教育质量 ，重点发展学生的抽象思维、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、提炼可复制、通过数学建模 、项目学习、乘法口诀飞行棋、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、分享优秀案例与特色经验  。将数学文化活动有机融入课堂教学 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、

市教育局相关负责人表示，学术辩论等形式 ，设计了数字变形金刚、

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

更能培养科学严谨、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，数学有用”为核心 ，通过数学实验 、同时 ，贴近生活的活动  ，课题研究 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，跨学科论坛、通过全员参与、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，进一步转变数学学科育人方式 ，数学图形拼贴画等趣味性强、

针对不同学段学生的认知特点 ，量感 、重点提升学生的数学思维能力、逻辑推理挑战等形式，活动内容各有侧重。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，推理能力 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型  ，逻辑奠基” ，